4月17日，记者从省教育厅获悉，2020年度全省教育工作会议召开，省委教育工委、省教育厅将以五项重大改革、十项重点工作为重要抓手，全面推进我省教育事业发展。会议明确，今年要再建设、改造500所乡镇寄宿制学校，再建设400所普惠性幼儿园，继续扩大普惠性资源供给。

五项重大改革包括：推进教育评价机制改革、深化农大农科院合署改革、深化民办基础教育管理改革、深化义务教育教师“县管校聘”管理改革、深化新时代教育督导体制机制改革。

在深化民办基础教育管理改革中，省教育厅明确提出，规范民办教育发展，合理控制民办基础教育办学规模，全面停止审批新的民办义务教育学校。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；民办义务教育学校报名人数超过招生计划的，一律实行电脑随机录取。

2019年，我省已经启动了义务教育教师“县管校聘”管理改革试点。从今年秋季学期开始，这项改革将推广覆盖至全省117个县（市、区），逐步建立事权、人权、财权相统一的中小学教师管理体制，促进县域内城乡义务教育一体化改革发展，促进教师资源优化配置。

2020年全省教育十项重点工作具体包括：思想政治教育铸魂育人、推进“1331工程”提质增效、调整优化高等学校布局、调整优化高校学科学院、调整优化高校专业、大学城破围聚能、职业教育质效提升、中小学质量提升、普惠性幼儿园扩容、提升教师队伍素质。

“1331工程”是我省高等教育内涵发展的奠基工程。2020年，我省要进一步优化调整资源配置、推动项目升级，促进工程提质增效。统筹各类创新资源，有组织地开展重大科研攻关，提升项目成果的针对性。向高校下放项目过程管理权，推动项目从“评审立项制”向“认定立项制”转变，扩大高校工程项目实施的自主权。同时，我省从高等学校布局结构、学科学院建设、专业设置三个层次进行了立体谋划和系统规划，推动我省高等教育办学效益和办学质量双提升。

省教育厅明确，各地要着力在提高质量、促进公平上下功夫，推动基础教育不断改革创新、高质量发展。我省将深化城乡义务教育一体化改革发展，优化中小学学校布局，坚持“就近就便服从就优”的原则，鼓励高中和初中向县城集聚、小学向乡镇集中。再建设、改造500所乡镇寄宿制学校，推进义务教育薄弱环节改善与能力提升。根据教育部总体部署，2020年我省高一新生将使用新课程新教材，各地各校要加大条件保障，做好系统培训。

在普惠性幼儿园扩容方面，全省要再建设400所普惠性幼儿园，继续扩大普惠性资源供给；深入推进城镇小区配套幼儿园专项治理，把住规划、建设、验收、移交、办园等环节，确保办成公办园或委托办成普惠性民办园。

今年将完善省属师范院校师范生公费教育政策，省级公费师范生招生规模扩大到1000人左右，再招聘补充中央和省特岗计划教师3300名左右，为中小学教师队伍提供足量的新生力量。