陶行知很早就提出“校长是学校的灵魂”的命题。校长是学校建设的管理者和引导者，对促进学校个性发展、引导学生积极健康成长、形成良好的校风等方面有着举足轻重的作用。
    百年大计，教育为本。一所好学校，不仅是传道授业解惑的场所，还是立德树人、培桃育李的沃土。如何才能成为一名的校长？太原市万柏林区第二实验小学校长李艳红老师，用自己11载漫漫校长路，为我们诠释教育的本真。

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十一载校长路，怀一颗教育心
7月10日，新浪乐居、网易房产、房天下、微山西自媒体、今日头条等媒体来到太原市万柏林区第二实验小学，与未来将担任太原市万柏林区阳光城实验小学校长的李艳红老师进行了一次深度访谈。阳光城集团山西区域人力及行政总监张冉、阳光城集团山西区域品牌负责人李莲、阳光城并州府项目营销负责人王蕾也全程陪同参与了此次采访。初见李校长，我们便从她那深邃的目光中，感受到她对教育的热爱。作为太原市万柏林区第二实验小学的校长，李艳红老师从参加工作到现在，她曾先后被评为百名小学校长、山西省教学能手、山西省教师、山西省德育课教师、太原市高造诣学科带头人、太原市教学标兵、太原市劳动模范等。她以其扎实的工作作风，严谨的工作态度，全身心地投入到教育事业中，在平凡的工作中，彰显着生命的价值。
 

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先进办学理念，学校发展之魂
    树立崭新的育人理念，让教育有温度。渗透着伦理精神的学校管理制度，以激活师生的生命热情为目的，使其具有高尚的主体意识；以诊断性、引导性、激励性为措施，让师生体验生命成长的欢乐；以生命的呵护为宗旨，创造生命饱满的价值；用良好的文化行为洞察生命真谛，充实生命内容，把握生命价值，提升人生境界，培养人生能力。
    将这种理念贯穿到教育教学的各个环节，使教育教学的实践活动闪现出人性的光芒。学校全面推进素质教育，精心组织丰富多彩、形式多样的活动，寓教于乐。李艳红校长说：“在我看来，好的教育应当尊重孩子的个性差异，满足不同阶段的成长需求，让每个孩子都能挖掘和发挥自己的优势潜能，因材施教，寓教于乐，学会生活，感悟生活。”在学习与思考中，李艳红校长通过结合她工作多年的观察和对学校办学实际的认识，不断地提出新的观念和思想。在学校办学理念——“做一个有品的人”的引领下，她在教育教学中全面推进素质教育，深入落实 “文化育人，内涵发展，质量立校，打造精品”的战略方针，促进师生与学校的共同发展，突出学生的主体地位，注重培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，打造优质高效的精品教育内容。

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两大办学特色，筑梦未来发展
    学校打造的办学特色是学校为学生提供成长可能性的载体，是师生获得经验的重要阵地。办学特色是一项系统工程，它既要有对传统的良好继承，又要根据整个世界教育和中国教育发展的潮流，进行与时俱进的变革，这样才能使这种思想不断地引领学校发展，也领先于这个时代的潮流。
《周易》有言：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”正所谓思想决定行动，李艳红校长工作的过程中，就无时无刻不在想着，如何用一种先进的教育方式去引领学校发展。基于对孩子的成长发展的考虑，李校长引入心智教育生态系统，通过构建学校、家庭、社会相融合的教学体系，为孩子塑造良好的成长环境。同时她还尝试实行年级自治管理，年级组长协同任课教师一起，共同打造一个具有年级独特气质的团队。这样的模式不仅让管理者可以从顶层设计上指导、考核、评价，还激发了成员间的创新潜能，促进师生的共同进步与发展。

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阳光和智慧，孩子成长的底色

    教育兴国，一颗深耕于心底的种子，在阳光下，立育人大志，发良知大愿，成百年大树。2019年6月26日，阳光城·并州府与太原市万柏林区阳光城实验小学正式签约。此次签约，不仅标志着万柏林区整合优质教育资源，提升区域教育水平迈向新的台阶，同时对于时任太原市万柏林区第二实验小学校长的李艳红老师来说，也是新的起点。未来，她将担任太原市万柏林区阳光城实验小学的校长，在新的教育岗位上，不忘初心，再启征程！

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    李艳红校长说：“对于太原市万柏林区阳光城实验小学来说，阳光就是这所学校办学理念的核心。对于这样一所学校来说，我们应该从阳光、智慧、担当这样的词汇去阐释它。我们希望，通过用阳光与智慧成就学生自我的同时，让学生把个人命运和国家命运相结合，成为一个有担当的社会公民。”
对于一所新兴学校而言，学校发展战略的构想，是决定学校发展方向的层次与水平的重要课题。自学校签约以来，李校长时常把对学校发展战略的思考作为自己最重要的职责。她根据对学校发展实际和国家教育发展潮流的判断，决定从以下几点出发，让学校办学和学生发展，更符合新时代人才的培养需要。
    （一）优质团队建设 促进教师成长
    李校长一直认为，一个好的教师团队，是决定学校能否办好的关键所在。教师是学校发展最重要的因素，她表示：“一个好的老师，正如习总书记所说，是拥有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师”。拥有好的师资力量，孩子才能拥有美好的未来。在师资队伍建设上，李校长提出如下几点建议：
1、成为有共同愿景和共同追求的好老师；
2、注重自身的终身学习，不断提升自我；
3、打造强有力的团队，同时与其他名校教育团队进行经验交流；
4、为教师提供舞台，让他们的潜能得到充分释放。
（二）完善硬件设施 实现全面发展
    李校长认为：“作为一个学校来说，要想办好它，那么硬件设施和软件设施都不能忽视。在硬件方面，我们需要具备基本的、满足孩子德智体美劳全面发展的基本功能场所”。作为一所高起点、高规格、高品质的现代化学校，太原市万柏林区阳光城实验小学拥有一流的硬件设施，为学校教育教学活动的开展和实施奠定了坚实的物质基础。
    学校建设有4大运动场地：足球场、篮球场、田径场以及健身器材区等；让学生们从小进行体育运动锻炼，培养学生良好的运动习惯，为促进身心健康打下良好基础。
    在艺术类方面，专门设置音乐、美术、舞蹈等兴趣课堂，全面开发孩子想象力、创造力，促进孩子全面发展。为了呵护孩子心理健康，学校还设置心理咨询室、沙盘体验室、团队辅导室等，让孩子们释放心灵，形成良好的心理品质。

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（三）家校联合教育，共助锦绣人生
父母是孩子的任教师，家庭教育是激发潜能的源泉。李校长说：“家庭教育是学校一个十分重要的补充，孩子们在提升成绩的过程中，家长是不可或缺的。良好的亲子关系能帮助孩子健康成长，更是提升教育教学质量一个至关重要的因素。”
基于家庭教育，李校长现在所在的学校通过定期开展家长培训、建立家长微信群、定期进行一些微课、家长亲子教育的方法指导、孩子常见问题的答疑等诸多措施，让父母与孩子彼此之间心中有爱，塑造良好的家庭氛围。
（四）加大课程建设 完善人才培养
教育的本质就是促进学生的发展。所以，为学生的终生发展奠定基础正是我们所追求的教育理想。那么如何让孩子爱上学习，爱上学校，更有温情呢？李校长将课程建设作为了人才培养的重中之重。孔子提出“因材施教”，而李校长在实际工作中，也尤为注重孩子的生命教育、智识教育、艺术教育、公民教育，她表示：“在满足孩子个性化的同时，我们需要通过一些特色课程教育，为孩子营造一种玩的状态，通过玩，让他们玩出习惯、玩出思维、玩出名堂，在玩的过程中感悟生活，增长智慧，爱上学习！”

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教育本质是什么？教育家第多斯惠说，教育的本质是点燃，是激励、唤醒和鼓舞。对于李艳红校长而言，教育的本质是人，办什么样的学校，就是看我们这个时代需要什么样的人，我们如何去为这个时代服务。未来，她将来到太原市万柏林区阳光城实验小学，开启新的教学生涯。相信李艳红校长在这样一所拥有着“阳光、温暖、博爱”寓意的学校，必将全面推进素质教育，完善教育改革，促进孩子发展，将太原市万柏林区阳光城实验小学打造成一所充满温度的优质名校！
太原市万柏林区阳光城实验小学，作为万柏林区政府与万柏林区教育局合力打造的国际化、高品质学校，不仅为推动了区域教育业的发展，使得区域人文居住价值升级，更让阳光城·并州府这一百万方全配套大盘的价值得以彰显。未来，阳光城·并州府将打造为一座集住宅、商业、教育于一体的全能人居高地，享优质教育，住全能大城，实现理想生活正当时！

——阳光城·并州府——
首付10万起  抢住中环科大旁
建面约90-150㎡奢适美宅 签约实验小学

●本项目推广名为阳光城·并州府，开发商为太原星光城房地产开发有限公司。预售证号：（2019）并商房预售字第0150号
●具体入学资格和招生名额及入学时间以届时教委和学校的招生政策为准
●首付10万起为首付分期，首期10%，首付起价房源：1-2-3302.，价格有效期至2020年8月31日；分期规则：首期：签署认购书的同时向甲方支付足额定金（住宅20000元），七天内向甲方支付总房款的10%（包含定金）；第二期：签署认购书后30日内向甲方支付总房款的10%，并签署草签《商品房买卖合同》；第三期：签署《商品房买卖合同》后应90内天支付总房款的10%（首套10%，二套20%），并办理银行按揭手续。（若银行要求提高首付比例，则按节点收取房款）。
●项目距迎泽西大街约850米，距西中环路约600米
●本资料为要约邀请，不构成合同要约，买卖双方的权利义务最终以双方签订的《商品房买卖合同》及文件等协议为准
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